Vídeo de Alimentação Saudável

Alimentos

Tema: Os Movimentos da Terra

Bloco do Passo - Saltos no Tempo

O trabalho Saltos no Tempo com o Bloco do Passo é muito interessante e bem dinâmico. É um método de Educação musical criado por Lucas Ciavatta em 1996, essa partitura é um verdadeiro exemplo de trabalho em equipe, os participantes demonstram total habilidade motora e senso de direção. De acordo com Ciavatta, a necessidade de criação do Bloco do Passo surgiu num momento de percepção das dificuldades de aprendizagens de seus alunos. O que o inquietou bastante e o levou a desenvolver esse desafio, no qual o aluno é um agente ativo na construção de seu próprio conhecimento.
O professor Lucas Ciavatta nos dá uma demonstração do quanto podemos inovar na nossa prática pedagógica e ao mesmo tempo criar situações positivas, através do uso da imaginação e das habilidades de cada um, desta forma refletindo no resultado de todo o grupo. Na medida em que motivamos, desafiamos os alunos na construção do conhecimento ou da superação de suas dificuldades, estamos dando a eles a oportunidade de trilhar novos caminhos para o enfrentamento dos desafios diários, sendo mediadores do seu processo ensino-aprendizagem.

Tecnologia ou Metodologia

A todo momento vivenciamos nas escolas situações como a que foi apresentada pelo vídeo.Os educadores dispõem de novas tecnologias, porém, as metodologias utilizadas continuam as mesmas. Qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais complexo só será válido quando o professor souber "como" utilizar o mesmo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma? Será que o acesso às novas tecnologias é suficiente para uma Educação de qualidade

Plano de Aula

Planejamento de uma Atividade com o uso da Internet

Assunto: Poluição das Águas

Área de Conhecimento: Ciências Naturais: Vida e ambiente

Nível de ensino: Ensino Fundamental: 6º ano.

Objetivo: Desenvolver um olhar atento para a natureza, diferenciando os usos corretos e úteis da água, daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao ser humano.

Proposta/ Ações:

1º Momento
Iniciar a aula com uma conversa informal a fim de verificar os conhecimentos dos alunos sobre a poluição das águas.

2º Momento
Pedir aos alunos que forme grupos com no máximo 4 (quatro) pessoas.

3º Momento
Cada grupo realizará uma pesquisa na internet sobre a poluição das águas, onde os mesmo irão trazer na aula seguinte o texto pesquisado.

4º Momento
Apresentação do texto de cada grupo.

5º Momento
Análise dos textos e comentários.

6º Momento
Execução de atividade.
Desenhar ou escrever o final de uma história em quadrinhos, mostrando uma solução para o problema da poluição das águas.


HISTÓRIA EM QUADRINHOS

Precisamos evitar a poluição das águas nos mares, rios e mananciais.

A poluição é causada principalmente por:
• Lançamento de esgotos sem tratamento;
• Lixo;
• Produtos agrotóxicos;
• Vazamento de petróleo e outros produtos químicos;
• Utilização de mercúrio em garimpos.

Pensando numa solução para o problema da poluição, desenhe ou escreva o final da história.







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